EPISTEMOLÓGICA: La simetría-asimetría entre las concepciones de Geografía y las Ciencias Sociales, y entre estas, su enseñanza-aprendizaje y las concepciones educativas. Tanto en la teoría como en su práctica.
DIDÁCTICA: Los repertorios didácticos, específicos y contextualizados realizados por profesores/as basados en los métodos y procedimientos propios de la Geografía y las Ciencias Sociales, así como su contraposición de las formas habituales de enseñar y aprender Geografía y Ciencias Sociales.
FORMATIVA: Formación de docentes que le permitan comprender y operar sobre el hecho educativo de forma sistemática, continua y reflexiva en vistas al cambio educativo. Formación de otros profesionales, como los geógrafos, basados en la experiencia de la formación de docentes.
